Informieren Sie sich über unser Angebot zur Integrativen Lerntherapie und zur Psychotherapie.
Erhalten Sie Informationen zur Problematik und Therapie der Rechenschwäche (Dyskalkulie) und der Lese-Rechtschreibschwäche (Legasthenie).
Der Erwerb der Kulturtechniken des Rechnens, Lesens und Schreibens sind grundlegend für eine umfassende und positive Entwicklung der Persönlichkeit junger Menschen.
Mit schulischem Erfolg verbinden sich Hoffnungen für den zukünftigen Lebensweg. Bleibt der Lernerfolg dauerhaft aus, ist dies meist mit existentiellen Ängsten und tiefen Zweifeln am Selbstwert verbunden.
Oft sind Teilleistungsschwächen, wie eine Rechenschwäche oder Lese-Rechtschreibschwäche, die Ursache für Lernschwierigkeiten.
Teilleistungsschwächen haben nichts mit mangelnder Intelligenz zu tun!
Bleiben sie jedoch unerkannt oder unbehandelt, kann der betroffene junge Mensch durch seine grundlegenden Schwierigkeiten in den Fächern Deutsch oder Mathematik in einen negativen Lernkreislauf geraten, der sich zunehmend auf die gesamten schulischen Leistungen und auf die Persönlichkeitsentwicklung auswirkt.
Dauerhafte Misserfolge können das Selbstwertgefühl und Selbstbild eines jungen Menschen nachhaltig negativ beeinflussen. Vermeidung, Ängste, Depression oder Aggression und sozialer Rückzug sind die Folgen.
Unser Angebot besteht in der Diagnostik und Behandlung der Teilleistungsschwächen Rechenschwäche und Lese-Rechtschreib-Schwäche. Psychische Sekundärproblematiken können im Rahmen einer Psychotherapie bearbeitet werden.
Wir arbeiten in einem multiprofessionellen Team, bestehend aus erfahrenen LerntherapeutInnen und PsychotherapeutInnen. Unsere Stärke besteht im fachlichen Austausch und in der Zusammenarbeit in Bezug auf die Individualität und die Bedürfnisse unserer Klienten.
Eine Finanzierung der Therapie über das Jugendamt ist grundsätzlich möglich.